Medición de Longitud, Masa y Capacidad**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Medición de Longitud, Masa y Capacidad

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro y subdivisiones como medios y cuartos de estas unidades, además del decímetro y centímetro para la longitud.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Integración Interdisciplinar: Habilidades matemáticas, pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos
Iniciaré la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que ya saben de medir objetos y líquidos en su vida diaria, preguntándoles cómo creen que se pueden medir cosas tan diferentes como una caja, un bote de leche y una piscina.

Motivación y contextualización
Les contaré una historia corta sobre un personaje que necesita preparar un pastel pero se encuentra con el desafío de utilizar las medidas correctas para los ingredientes. Este relato servirá para conectar el tema de medición con situaciones cotidianas y motivar su interés.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y construcción de conceptos
Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno la tarea de medir distintos objetos y cantidades de líquido que he preparado previamente en estaciones de trabajo en el aula. Cada estación tendrá objetos de diferentes tamaños, pesas y recipientes con líquidos, junto con instrumentos de medición como reglas, balanzas y recipientes graduados.

Se fomentará la discu