Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
martha carrasco
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Sesión 1 de 3: Valoración de la Megadiversidad Mexicana
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos, y que estos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
Contenidos:
- Megadiversidad en México.
- Diversidad Cultural.
- Relaciones ser humano-naturaleza.
- Representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del Problema a Resolver: "Una comunidad en México decide cambiar sus métodos de cultivo tradicionales por otros que prometen más producción pero afectan negativamente a la biodiversidad local. ¿Cómo podríamos convencer a la comunidad de que mantenga sus prácticas tradicionales valorando su importancia en la conservación de la biodiversidad y la cultura?"
- Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los estudiantes sobre la biodiversidad en México y las diferentes culturas que existen en el país.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación en Equipos: Los estudiantes, divididos en equipos, investigarán sobre la biodiversidad en diferentes regiones de México y cómo las prácticas culturales de sus habitantes contribuyen a su con