Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias

Nivel Educativo: Secundaria 2º año

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México durante las revoluciones modernas, enfocándose en los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, la Alianza Tripartita y la Convención de Londres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se iniciará la clase preguntando a los alumnos sobre qué conocen de las intervenciones extranjeras en México y si saben qué son los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, la Alianza Tripartita y la Convención de Londres.
   
   
   • Se realizará una breve explicación sobre cómo los conflictos internacionales y las revoluciones no solo afectaron los aspectos políticos, sino también sociales y culturales en México.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a resolver:

   
   
   
   
   • A los alumnos se les planteará el siguiente problema: "Imaginemos que somos historiadores encargados de investigar cómo y por qué los gobiernos extranjeros intervinieron en México durante las revoluciones modernas. ¿Qué impacto tuvo esto en la sociedad mexicana de la época?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará investigar uno de los siguientes temas: Tratado McLane-Ocampo, Tratado Mon-Almonte, Alianza Tripartita o Convención de Londr