Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Karen Banos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten interés por cuidar a la naturaleza y encuentren formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad.


Inicio (10 minutos)


Actividad de entrada:



  • Comenzar con un círculo de conversación donde los niños expresen qué es lo que más les gusta de la naturaleza (plantas, animales, ríos, etc.) y por qué es importante cuidarla. Utilizar un objeto (puede ser una pequeña planta o un animal de peluche) que se pasará entre ellos para determinar quién tiene el turno de hablar, promoviendo la disciplina de escuchar y esperar su turno.


Desarrollo (25 minutos)


Introducción al problema:



  • Contar una historia corta y visual sobre un parque que se está llenando de basura, donde los animales están tristes y las plantas no pueden crecer. Preguntar a los niños cómo se sienten al respecto y qué se podría hacer para resolver esa situación.


Aprendizaje Basado en Problemas:



  • En pequeños grupos, darles la tarea de pensar en soluciones creativas para limpiar el parque y hacer que sea un lugar feliz para todos nuevamente. Proporcionar materiales de arte (papeles de colores, crayones, tijeras con seguridad y pegamento) para que puedan crear dibujos o maquetas de sus ideas.


Interdisciplina:



  • Incorporar un enfoque de vida saludable explicando cómo un ambiente limpio y cuidado contribuye a nuestra salud, invitando a los niños a pensar en cómo las acciones de cuidado ambiental pueden mejorar su bienestar y el de los demás.


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