Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, ordenará, representará de diferentes formas, interpretará, leerá y escribirá la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificará regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana (45 minutos)

• Presentar a los alumnos situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar objetos, ordenar elementos, leer y escribir cantidades, etc.


• Realizar preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Por qué es importante saber contar?", "¿En qué situaciones de tu vida diaria utilizas números?", etc.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Sesión 2: Contar, ordenar y representar cantidades de elementos de colecciones (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes colecciones de objetos (cuentas, palitos, botones, etc.) y pedirles que cuenten la cantidad de elementos en cada colección.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para que ordenen las colecciones de acuerdo a su tamaño, de menor a mayor.


• Invitar a los alumnos a representar las cantidades de elementos de cada colección utilizando diferentes formas (números, dibujos, símbolos, etc.).


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre las regularidades que observan en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Sesión 3: Interpretación y lectur