Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Recursos Literarios en Lengua Española para Secundaria

Grado: 2º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, al elaborar una autobiografía que refleje los vínculos consigo mismo y con su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Se inicia la clase con una actividad llamada “La Tormenta de Ideas”. El profesor plantea preguntas como: “¿Qué sentimientos te evoca tu familia?”, “¿Cómo te sientes en la escuela?”, y “¿Qué emociones te genera tu comunidad?”. Los estudiantes expresan libremente sus sentimientos y el docente anota las respuestas en el pizarrón.


• Breve introducción sobre cómo los recursos literarios pueden potenciar la expresión de nuestras emociones, sensaciones y sentimientos en la escritura.

Desarrollo (30 minutos)

Exploración y análisis de recursos literarios:

1. Presentación teórica breve (10 minutos): El docente explica los recursos literarios más comunes utilizados para expresar emociones y sensaciones, como la metáfora, la personificación, el símil, y la aliteración, utilizando ejemplos relevantes y cotidianos para los estudiantes.


2. Actividad interdisciplinaria de lectoescritura (20 minutos): Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les proporcionan fragmentos de textos literarios que incluyan ejemplos variados de recursos literarios. Cada grupo analiza cómo