Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano**

martha carrasco
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


1. Inicio (10 minutos)


Actividad de Apropiación Inicial:



  • Presentación del tema: Iniciaré la clase mostrando imágenes del sistema respiratorio, preguntando a los alumnos qué saben al respecto y cuál creen que es su importancia. Esto servirá para activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.



  • Introducción del objetivo de aprendizaje: Explicaré de manera breve que hoy aprenderemos cómo funciona el sistema respiratorio, especialmente nos enfocaremos en la nariz, tráquea y pulmones, y su vital importancia en el intercambio de gases.




2. Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje por Indagación:



  • Actividad de Lectura: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les entregará un texto corto y sencillo sobre el sistema respiratorio. Pediré que lo lean juntos, subrayando las partes que mencionen la nariz, tráquea y pulmones. Esta actividad ayudará a mejorar la comprensión lectora.



  • Discusión Guiada: Después de la lectura, dirigiré una breve discusión grupal para que compartan lo que entendieron y resuelvan dudas entre ellos con mi apoyo. Preguntaré cómo estos órganos contribuyen al intercambio de gases y su relación con la salud.



  • Construcción de Modelos: Utilizando materiales reciclados (botellas, pajitas, globos, etc.), cada grupo construirá un modelo simple del sistema respiratorio. Este ejercicio pr