La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque en Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Duración: 50 minutos.

FASE 1: INICIO (15 minutos)

Actividad de sensibilización:

• Iniciar con un círculo de conversación donde los estudiantes compartirán experiencias personales relacionadas con las diferentes lenguas que conocen o han escuchado dentro de sus contextos familiares, escolares y comunitarios.


• Introducción breve sobre la diversidad lingüística de México y el mundo, destacando la importancia de valorar y respetar todas las lenguas.

Objetivo de la actividad de inicio:
Crear un ambiente de apertura y sensibilización hacia la diversidad lingüística, preparando el terreno para una exploración más profunda.

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

Actividades:

1. Trabajo en grupos pequeños (10 minutos): Los estudiantes, divididos en grupos, investigarán rápidamente sobre lenguas indígenas de México, seleccionando una lengua para explorar más a fondo. Cada grupo deberá encontrar al menos un cuento, poema o leyenda en la lengua elegida y su traducción al español.

   
   



2. Lectura y análisis (15 minutos): Cada grupo leerá el texto seleccionado y discutirá sobre su contenido, reflexionando sobre cómo la lengua y la cu