Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y utilice las estructuras narrativas: lineal, circular, in medias res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar, enfocado en el tema de la convivencia.

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Iniciar la clase saludando y recordando las normas de respeto y escucha activa. Se enfatizará la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad crítica en nuestras conversaciones.

  
  



• Motivación y conexión con conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes sobre historias que conozcan acerca de su comunidad, enfocándose en cómo se narran los sucesos del pasado y del presente, resaltando la diversidad cultural y de género en las historias mencionadas.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Exploración de estructuras narrativas (10 minutos):

• Breve explicación de estructuras narrativas: Usar ejemplos adaptados a su edad, como cuentos o historietas, para explicar las estructuras de narrativa lineal, circular e in medias res.

  
  



• Análisis grupal: En grupo grande, analizar un cuento corto proporcionado por el docente, identificando la estructura narrativa utilizada y discutiendo cómo la historia refleja aspectos de convivencia, interculturalidad, y equidad de género.

  
  

B. Proyecto comunitario: Narrando nuestra convivencia (15 minutos):

• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos mixtos y diversos, fomentando la igualdad y representación de género.

  
  



• Elección del tema: