Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Matemáticas - Construcción y Propiedades de las Figuras Planas y Cuerpos

Dirigido a: Alumnos de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 50 minutos.

Interdisciplinariedad: Incorporación del tema "Adicciones" para promover la concienciación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Igualdad de género.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1:

1. Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y motivar su interés mediante una pregunta abierta: "¿Cómo consideran que las matemáticas pueden ayudarnos a comprender y enfrentar problemas sociales como las adicciones?"

   
   



2. Introducción al tema: Breve exposición sobre cómo la geometría y en particular, las propiedades de las figuras planas y cuerpos, está presente en nuestra vida cotidiana y cómo puede relacionarse con la toma de decisiones y el enfrentamiento a problemas sociales.

   
   



3. Objetivo del día: Explicar de manera clara el objetivo de la sesión.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2:

1. Exploración guiada: Utilizar imágenes y figuras geométricas para mostrar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros. Preguntar a los alumnos qué observan y qué suponen que son esas rectas.

   
   



2. Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos mixtos (fomentando la igualdad de género) para investigar sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros, cómo se trazan y sus propiedades. Cada equipo tendrá que relacionar cómo la