Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Título de la Sesión: "Creando Sonidos y Palabras"

Grado: Primero de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Fecha: [Incluir la fecha de realización]

Docente: [Nombre del docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos produzcan rimas sencillas a partir de situaciones cotidianas, promoviendo el desarrollo de habilidades en lectoescritura mediante la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve plática sobre la importancia de los sonidos en nuestra vida cotidiana y cómo podemos encontrar música en las palabras que usamos todos los días.


• Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Sonora (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad grupal para explorar diferentes sonidos que podemos hacer con nuestro cuerpo (palmadas, chasquidos, golpes suaves en la mesa) y objetos del aula (lápices, libros, borradores).
   
   
   • Reflexión guiada sobre cómo estos sonidos pueden imitar sonidos de la naturaleza o de nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Creación de Rimas (15 minutos):

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibe tarjetas con palabras sencillas. La tarea es crear rimas usando esas palabras, inspirándose en los sonidos explorados.
   
   
   • Se les anima a pensar en situaciones cotidianas que les gusten (juegos, momentos en familia, comidas favoritas) para darle contexto a sus rimas.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria algunas de las rimas creadas por los grupos.


• Re