Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Capacidades y habilidades motrices

Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí mismo, con un enfoque en el pensamiento crítico y la inclusión.

Método: Aprendizaje-servicio

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos):
Inicio la clase con una ronda de presentación donde cada niño dirá su nombre y realizará un movimiento sencillo de su elección (salto, giro, aplauso). Esto abre el espacio a un ambiente de confianza y calidez, enfatizando en la importancia de la inclusión y respeto por las diferencias individuales.

2. Exploración de capacidades y habilidades motrices (15 minutos):
Divido a los alumnos en pequeños grupos, asignándoles diversas estaciones de movimiento (ejemplo: saltar, girar, lanzar y atrapar). Cada estación tendrá retos adaptados a diferentes niveles de habilidad, asegurando que todos los estudiantes puedan participar exitosamente, promoviendo así la inclusión y el reconocimiento de diversas capacidades.

3. Creación de un circuito de movimientos (15 minutos):
Utilizando materiales reciclados (botellas, cajas, cuerdas), cada grupo diseñará un pequeño circuito que implique diferentes patrones de movimiento. Esta actividad fomenta la creatividad, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico, al tener que resolver cómo utilizar los materiales disponibles para crear un circuito funcional y divertido.

4. Reflexión grupal (5 minutos):
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