Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Explorando el Sistema Tierra-Luna-Sol"

Grado: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinario a Abordar: Rezago educativo

Objetivo (PDA):
Que los alumnos indaguen aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.

Contenidos:

• Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.


• Diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción y motivación: Breve charla introductoria sobre la importancia del Sol, la Tierra y la Luna en nuestra vida diaria, haciendo hincapié en cómo diferentes culturas han explicado estos fenómenos.
   
   
   • Preguntas detonadoras: ¿Cómo creen que el movimiento de la Tierra, el Sol y la Luna afecta a la Tierra? ¿Conocen alguna historia de cómo las culturas antiguas explicaban estos movimientos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y descubrimiento: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán en libros de texto y fuentes digitales confiables sobre las explicaciones del movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol según diversas culturas (maya, egipcia, griega, etc.) y su influencia en los ciclos agrícolas, mitos y construcciones.
   
   
   • Elaboración de un mural colectivo: Cada equipo escogerá una cultura y creará una sección del mural que ilustre cómo esta cultura entendía el Sistema Tierra-Luna-Sol y cómo i