Medición del tiempo
Ximena Sanchez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Medición del Tiempo
Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Desarrollo de la Sesión
1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)
Inicio la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes qué saben sobre los días de la semana y los términos como hoy, ayer, mañana. Facilito que todos los estudiantes compartan sus pensamientos, promoviendo un ambiente de inclusión.
2. Introducción al tema (10 minutos)
Uso una historia corta sobre un niño que planea su semana, destacando términos de medición del tiempo (antes, después, hoy, ayer, mañana) y los días de la semana. Vamos identificando juntos estos términos y días en la historia, promoviendo la participación activa de los estudiantes.
3. Actividad grupal: Creando un calendario semanal (20 minutos)
Divido la clase en pequeños grupos (trabajo en equipo) y les proporciono materiales para que creen su propio calendario semanal. Cada grupo deberá discutir y decidir actividades para cada día, usando los términos aprendidos. Esta actividad fomenta el pensamiento crítico al tener que tomar decisiones y organizar su semana, así co