Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
KAREN- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de sesión 1 de 3: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan vínculos afectivos utilizando diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque Interdisciplinario: Atención al problema de convivencia
Enfoque de Apropiación de las Culturas: A través de la lectura y la escritura
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo afectuoso y círculo de bienvenida donde cada niño podrá expresar cómo se siente ese día mediante gestos o palabras simples, fomentando el saludo entre compañeros para reforzar la convivencia y los vínculos afectivos.
Desarrollo (25 minutos):
Cuento sensorial: Se narrará un cuento corto utilizando títeres de calcetín y texturas variadas que representen las emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, enojo). Los niños podrán tocar los materiales y títeres para asociarlos con cada emoción mostrada en la historia.
Expresión corporal: Después del cuento, se invitará a los niños a expresar, mediante movimientos y gestos corporales, qué emoción sintieron más fuerte durante el cuento. Se pondrá música suave de fondo para motivar la expresividad.
Dibujo y pintura: Con materiales no tóxicos, cada niño creará una obra de arte que represente una emoción que quisiera compartir. Se fomentará el uso de colores y formas para expresar sus sentimientos, intereses o necesidades.
Cierre (10 minutos):
Compartir las obras de arte en un "Museo de Emociones", dond