Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mirna Gloria Hdz. Merino Directora EST45
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan.

  • Planteamiento del problema: Quema de ladrillo con llanta.


Desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas situaciones cotidianas.

  2. Presentar diferentes tipos de herramientas y preguntar a los alumnos si pueden identificar su función y cómo pueden ayudar a satisfacer necesidades e intereses.

  3. Realizar una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes herramientas. Cada grupo debe identificar la función de la herramienta asignada y explicar cómo esta puede ayudar a satisfacer una necesidad humana.

  4. Reflexión en grupo: Comentar las respuestas de cada grupo y destacar la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.


Cierre:



  • Realizar una breve síntesis de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignar tareas para la sesión siguiente, en relación al problema planteado.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Retomar