El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Asignatura: Geografía
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: "Mi relación con el suelo"

• Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes cuál creen que es la importancia del suelo en nuestras vidas, esperando respuestas relacionadas con la alimentación, el agua, y la naturaleza.


• Breve diálogo sobre cómo diferentes culturas valoran y utilizan el suelo, introduciendo la perspectiva de interculturalidad crítica.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: "El Problema del Suelo"

• Distribuir a los alumnos en pequeños grupos y presentarles un problema global: "En el mundo, hay países con grandes extensiones de suelo fértil, sin embargo, enfrentan altos niveles de pobreza y baja producción de alimentos ¿Cómo es esto posible?"


• Los estudiantes deberán investigar en libros de texto y artículos en línea (previamente seleccionados) sobre causas de la baja productividad del suelo como la sobreexplotación, degradación y pérdida de suelo.


• Cada grupo creará un mapa conceptual que relate las causas y efectos de la problemática del suelo en la productividad agrícola y su impacto en