Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Maria Guadalupe Cortes- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas
Grado: 1º de Secundaria
Grupo de Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno recupere y clasifique creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, tales como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Fase de Inicio (15 minutos)
Saludo y Presentación: Se iniciará con un saludo cordial, explicando brevemente los objetivos de la sesión y cómo esta actividad contribuye al desarrollo personal y comunitario.
Activador de Conocimientos Previos: A través de un breve cuestionario digital o en papel, se identificarán los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Se preguntará a los alumnos si conocen algún mito, leyenda, canción, entre otros, de su comunidad o de cualquier otro lugar que les interese.
Establecimiento de Normas de Convivencia: Para abordar el problema de disciplina, se realizará una dinámica rápida en la que los alumnos propongan y acuerden las normas de comportamiento durante el desarrollo del proyecto, enfatizando la importancia del respeto, la participación activa y la colaboración.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Investigación y Descubrimiento: Los alumnos se dividirán en equipos y utilizarán dispositivos móviles o computadoras para investigar sobre diferentes tipos de creaciones literarias. Cada equipo seleccionará un tipo de creación literaria diferente para investigar (mitos, leyendas, fábulas, etc.), y buscarán ejemplos tanto tradici