Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: Secundaria, 2º año
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Área: Artes
Duración: 50 minutos
Fecha: [Definir fecha conforme al calendario escolar]

Objetivo (PDA):
El alumno comparará el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:
Inicio la clase con una pregunta abierta a los alumnos: "¿Qué es para ustedes la diversidad cultural y cómo creen que se manifiesta en el arte?". Después de escuchar varias respuestas, comparto algunas imágenes de manifestaciones culturales y artísticas diversos (música, danza, pintura, escultura) de distintas partes del mundo y de grupos étnicos de México, para visualizar la riqueza y variedad existente. Subrayo cómo el arte es un reflejo de la sociedad y cómo puede ser un puente entre culturas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y Análisis:
Divido la clase en pequeños grupos y asigno a cada uno una manifestación cultural específica (por ejemplo, la danza de los voladores de Papantla, el arte huichol, el graffiti urbano, el hip-hop, etc.). Los estudiantes investigarán en libros de texto y recursos en línea proporcionados por mí, prestando especial atención a los elementos que componen estas manifestaciones: formas, colores, movimientos, sonidos, etc.

**Creación de Proyecto Comunit