Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

Leo Rivera
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que su convivencia se sustenta en el trabajo colectivo, la reciprocidad, el aprovechamiento sustentable de la naturaleza en el territorio, la búsqueda del beneficio mutuo, y valora los beneficios que ello implica, para practicar el buen vivir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario que incluye Artes y experiencias estéticas.


Objetivos de Aprendizaje (PDA)



  • Reconocer que la convivencia se sustenta en el trabajo colectivo, la reciprocidad, el aprovechamiento sustentable de la naturaleza en el territorio, y la búsqueda del beneficio mutuo.

  • Valorar los beneficios que ello implica para practicar el buen vivir.


Problema central: Convivencia


Desarrollo de la sesión


Introducción (10 minutos)


Inicio con un círculo de diálogo, donde los alumnos expresan lo que saben sobre los pueblos originarios y afromexicanos, así como sus prácticas relacionadas con la naturaleza y la convivencia.


Introduzco el tema destacando cómo estos pueblos han basado su convivencia en valores como el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, resaltando la importancia de estas prácticas para el buen vivir colectivo.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Narración Oral: Comparto relatos cortos sobre prácticas de pueblos originarios y afromexicanos que ejemplifican el respeto por la naturaleza y la convivencia armónica (10 minutos).



  2. Actividad Grupal: Divido a los alumnos en grupos. Cada uno recibe la descripción de una práctica cultural (por ejemplo, la siembra milpa, festivales, música, danzas) y su vínculo con la naturaleza y la convivencia. Los grupos deben crear una representación artística (dibujo, collage, pequeña actuación) que ilustre la práctica asignada (15 minutos).




**Integración y Reflexión (10 minu