Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Profra Yan
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando las propiedades de los materiales en nuestro entorno


Grado: 5º Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de experimentar con diversos materiales para identificar sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad, reconociendo su importancia en la satisfacción de necesidades cotidianas y la caracterización de los gases basada en sus propiedades.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Introducción (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizan en su día a día y para qué sirven (5 min).

  • Presentación del objetivo de la clase: Compartir el objetivo de la sesión, explicando la importancia de conocer las propiedades de los materiales para elegirlos adecuadamente según su uso (5 min).


Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración de materiales (15 min):



    1. Trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en equipos de 4. Entregar a cada equipo una serie de materiales variados (por ejemplo: un trozo de madera, una hoja de papel, un pedazo de tela, un trozo de plástico).

    2. Indagación guiada: Pedir a los equipos que realicen pruebas sencillas para evaluar la dureza (intentar rayar o cortar), la flexibilidad (doblar sin romper) y la permeabilidad (verificar si permite el paso de agua) de cada material.

    3. Registro de observaciones: Cada equipo debe registrar sus observaciones en una tabla proporcionada.



  • Discusión grupal (10 min):



    1. Presentación de resultados: Invitar a un representante de cada equipo a compartir