Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Respeto a la Dignidad e Integridad

Contexto

• Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años).


• Duración de la Sesión: 45 minutos.


• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


• Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Objetivo (PDA)

Los alumnos serán capaces de identificar y rechazar situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización:
  
  
  • Dinámica "Mi espacio personal": Organizar a los estudiantes en un círculo y explicarles el concepto de espacio personal con un lenguaje adecuado a su edad. Utilizar ejemplos prácticos para que comprendan la importancia del respeto hacia los límites corporales propios y de los demás.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al ABP:
  
  
  • Presentar un breve cuento o historia animada que ilustre una situación de acoso escolar, resaltando la importancia de respetar a los demás y cómo se sienten los personajes implicados.
  
  
  • Formar pequeños grupos de trabajo para discutir sobre la historia, enfocándose en identificar las conductas negativas y cómo afectaron a los personajes.
  
  
  • Guía de preguntas para la discusión:
    
    
    1. ¿Cómo crees que se sintió el personaje que fue tratado de manera inadecuada?
    
    
    2. ¿Qué podríamos hacer si vemos a alguien en una situación similar?
    
    
    3. ¿Cómo podemos pedir ayuda si nos sentimos incómodos o en riesgo?
    
    
    
    
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Reunir a los estudiantes para compartir lo que discutieron en sus grupos.
  
  
  • Subrayar la importancia de reconocer y comunicar situacion