"Descubriendo nuestras voces y emociones"

Joan Ohlin
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Descubriendo nuestras voces y emociones"


Contexto


Nivel Educativo: Inicial 1º - Alumnos de 0 a 3 años.


Área de enfoque: Comunicación y lenguaje - Expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Método: Proyecto Comunitario.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA)


Que el alumno experimente la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, organizar el tiempo, reflejarse en los cuentos y poemas, y aprender a narrar, contribuyendo así a la iniciación en la lectoescritura de manera lúdica e inclusiva.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)


Actividad de bienvenida y sensibilización:



  • Dinámica de presentación: Sentados en círculo, cada niño mencionará su nombre acompañado de un gesto o sonido que le guste, promoviendo el reconocimiento y la empatía.


Desarrollo (25 minutos)


Descubrimiento de lenguajes (Parte 1):



  • Narración oral: Leeremos el cuento "El jardín de los sentidos", utilizando títeres y elementos visuales para representar emociones, necesidades, y afectos. Durante la narración, haremos pausas para que los niños expresen lo que imaginan o sienten.


Descubrimiento de lenguajes (Parte 2):



  • Taller de expresión: Divididos en pequeños grupos, los niños participarán en estaciones de actividades:

    1. Estación de arte: Dibujar con colores lo que más les gustó del cuento.

    2. Estación de música: Utilizar instrumentos musicales para expresar cómo se sienten.

    3. Estación de movimientos: Imitar emociones y afectos mediante movimientos corporales y mímica.




Cierre (10 minutos)


**Reflexión y Compartir