El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad con énfasis en el problema de las adicciones

Grado: Secundaria 1º (Edades: 12-15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciamos con una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán, en español, qué saben sobre las adicciones, incluyendo tipos de adicciones y sus efectos en la comunidad. Esta actividad permitirá evaluar el nivel de conocimiento previo y generar un ambiente de confianza.

  
  



• Motivación y contextualización: Se presentará un breve video en inglés (subtitulado al español) que muestre un caso real de cómo una comunidad enfrentó el problema de las adicciones, destacando la importancia de la comunicación en inglés para compartir experiencias y soluciones a nivel global.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Análisis Crítico: Los alumnos, organizados en equipos pequeños, recibirán fichas de trabajo con instrucciones para investigar en línea (usando tablets o computadoras) ejemplos de comunidades alrededor del mundo que han confrontado problemas de adicciones y las soluciones que han implementado. Se enfatizará el uso de fuentes en inglés.

  
  



• Discusión en Grupo: Cada equipo seleccionará un caso que les parezca interesante y preparará una breve presentación, destacando: el problema de adicción enfrentado, la solución implementada, y cómo esta inf