Las tensiones en siglo XX

KARLA PATRICIA CHULINES
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3 sobre "Las tensiones en el siglo XX"


Nivel Educativo: Secundaria 3º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Pensamiento Crítico.


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente y que están relacionados, atendiendo también al problema del ausentismo en el contexto educativo.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Arranque Dinámico: Comenzaremos con una actividad breve pero impactante donde los estudiantes observarán una serie de imágenes y artefactos visuales (fotos, cartas, propaganda) de la época previa a la Primera Guerra Mundial. Se les pedirá que expresen sus primeras impresiones y lo que creen que estos elementos comunican sobre la época.



  2. Planteamiento del Problema: Se les presentará el siguiente problema: "En un mundo cada vez más interconectado, ¿cómo podrían tensiones entre países lejanos desencadenar un conflicto global?" Se relacionará este problema con la cuestión del ausentismo, preguntándoles cómo creen que la ausencia de ciertas naciones en los diálogos y acuerdos internacionales podría aumentar las tensiones.



  3. Formación de Equipos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y se les asignará investigar uno de los siguientes temas: Nacionalismo, Imperialismo, Militarismo, Alianzas y el Asesinato de Francisco Fernando. Cada grupo deberá analizar cómo su tema contribuyó a las tensiones prebélicas.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. **Investigac