Introducción al tema - Los pueblos antiguos del mundo y su devenir

CHARLY LOPEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Los pueblos antiguos del mundo y su devenir (15 minutos)



  • Presentación del problema: Desinterés por saber los acontecimientos históricos.

  • Explicación de la importancia de conocer la historia para comprender el presente.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos del mundo.


Sesión 2: Los primeros pobladores de América (45 minutos)



  • Actividad 1: Presentación de imágenes y artefactos arqueológicos de los primeros pobladores de América.

  • Actividad 2: Lectura de textos breves que relatan la llegada de los primeros pobladores a América.

  • Actividad 3: Realización de un mapa conceptual en grupos para organizar la información aprendida sobre los primeros pobladores.

  • Actividad 4: Debate en grupo sobre la importancia de conocer los orígenes de los pueblos antiguos de América.


Sesión 3: Los pueblos antiguos de América (45 minutos)



  • Actividad 1: Presentación de imágenes y descripción de los principales pueblos antiguos de América (maya, azteca, inca, entre otros).

  • Actividad 2: Lectura de textos breves sobre los diferentes pueblos antiguos de América.

  • Actividad 3: Realización de un mapa interactivo en línea donde los alumnos deben ubicar geográficamente los principales pueblos antiguos de América.

  • Actividad 4: Presentación de los mapas interactivos y debate en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos antiguos de América.


Sesión 4: Clasificación de las evidencias históricas (45 minutos)



  • Actividad 1: Realización de una investigación en línea sobre las principales evidencias históricas de los pueblos antiguos de América.

  • Activid