Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema y sensibilización):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de falta de respeto a los derechos de los niños y niñas.


• Discusión en grupo: ¿Qué derechos creen que deberían tener todos los niños y niñas? ¿Por qué es importante respetar esos derechos?


• Actividad de reflexión: Cada estudiante deberá dibujar o escribir un derecho que consideren importante para ellos y explicar por qué es importante.

Sesión 2 (Conocimiento de los derechos):

• Exposición magistral: Explicación de los derechos fundamentales de los niños y niñas.


• Actividad en parejas: Los estudiantes formarán parejas y elegirán dos derechos para investigar en profundidad, buscando ejemplos de cómo se violan o respetan en la vida cotidiana.


• Presentación de resultados: Cada pareja compartirá lo investigado con el resto del grupo.

Sesión 3 (Análisis de situaciones):

• Presentación de situaciones problemáticas: Se presentarán diferentes situaciones donde se violan los derechos de los niños y niñas.


• Debate en grupo: Los estudiantes deberán discutir cuál es el derecho que se está violando en cada situación y cómo podrían solucionar el problema respetando ese derecho.


• Elaboración de un mural: Cada e