La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Grado y Grupo: 1º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinariedad

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación breve del tema: "Hoy exploraremos la riqueza de la diversidad en México, abarcando desde pueblos originarios hasta grupos urbanos. ¿Cómo creen que esta diversidad nos hace únicos?"

   
   



2. Icebreaker (Rompehielos): "Dibuja en un papel algo que creas que te hace único, puede ser tu comida favorita, una tradición familiar, etc. y compártelo con tus compañeros". Este ejercicio tiene como objetivo fomentar un ambiente de inclusión y respeto desde el inicio de la clase.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Introducción al Problema: "Imaginen que en una comunidad muy diversa en México, algunos de sus miembros sienten que no son valorados por su origen o tradiciones. ¿Cómo podrían contribuir a que todos se sientan parte de la comunidad y reducir la discriminación?"

   
   



2. Investigación y Discusión en Equipos:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en equipos pequeños.
   
   
   • A cada equipo asignarle un grupo social o cultural para investigar (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, etc.).
   
   
   • Los equipos deben investigar sobre su grupo asignado: quiénes son, sus tradiciones, cómo cont