Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: A través de una charla motivacional, introducir a los alumnos al maravilloso mundo de los poemas, canciones y juegos de palabras, explicando cómo estos pueden ser reflejos de nuestras emociones, cultura, y entorno.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan poemas, canciones o juegos de palabras que conozcan o les gusten. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y comprensión: Dividir a la clase en grupos pequeños y proporcionar a cada uno un poema, canción o juego de palabras junto con información sobre su autor y contexto de creación. Los alumnos leerán y discutirán en grupo para identificar y anotar las características del texto y cómo el contexto influyó en su creación.

   
   



2. Interdisciplinariedad y comprensión lectora: Guiar a los grupos para que relacionen el texto con el problema de comprensión lectora, analizando cómo el conocimiento del contexto puede mejorar nuestra interpretación y apreciación.

   
   



3. Creación colectiva: Cada grupo comenzará a esbozar su propio poema, canción o juego de palabras, inspirándose en su entorno y experiencia