Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Duración: 50 minutos

Grupo de Edad: 12 a 15 años (Secundaria 2º)

Objetivo (PDA): Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Competencias Clave: Pensamiento crítico, análisis de problemas, toma de decisiones.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar la sesión con una pregunta detonante: “¿Alguna vez han sentido el calor que sale de un automóvil o una computadora? ¿Qué creen que sucede con ese calor?” Permitir que los alumnos compartan sus respuestas para detectar ideas previas y motivar el interés.


• Presentación del objetivo de la sesión: Clarificar el propósito de la sesión y cómo esto puede ayudarles a comprender mejor el mundo que les rodea y a tomar decisiones informadas respecto al medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración e indagación: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y proporcionarles una serie de estudios de caso breves sobre diferentes formas de energía y su aprovechamiento, incluyendo la energía calorífica (ejemplo: energía solar, geotérmica, y combustión de fósiles). Cada equipo analizará cómo se aprovecha esta energía, los motores que funcionan con ella, y los efectos ambientales asociados.

   
   



2. Construcción del conocimiento: Facilitar una discusión guiada donde los equipos compartirán sus hallazgos y reflexiones, especialmente en lo rel