Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y los conceptos de largo y corto.


• Introducir el concepto de iniciales y realizar ejercicios en el pizarrón para identificar las iniciales de los nombres de los alumnos.


• Asignar una tarea: Pedir a los alumnos que traigan una foto de ellos mismos para la próxima sesión.

Sesión 2 (Exploración):

• Repasar los conceptos de largo, corto e iniciales.


• Mostrar las fotos que los alumnos trajeron y pedirles que identifiquen los nombres de sus compañeros en las fotos.


• Realizar actividades en parejas para identificar nombres más largos o cortos que el suyo, así como nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Pedir a los alumnos que traigan objetos que empiecen con la misma letra de su nombre para la próxima sesión.

Sesión 3 (Aplicación):

• Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Mostrar los objetos que los alumnos trajeron y pedirles que los nombren en voz alta, identificando la letra inicial.


• Realizar ejercicios en parejas para identificar las iniciales de los nombres de los compañeros a partir de los objetos.


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