Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Lilia Ramirez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando Movimientos en Diversos Espacios


Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, mediante juegos y actividades (como correr y saltar), considerando las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona, para fomentar el desarrollo de habilidades motrices.


Metodología: Aprendizaje Servicio


1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación y motivación: Breve charla sobre la importancia del movimiento y cómo distintas culturas celebran mediante danzas y juegos. Se introducirá el tema de “Posibilidades de movimiento en diferentes espacios”.

  • Activación previa de conocimientos: Preguntar a los niños sobre las maneras en que les gusta moverse (correr, saltar, girar, etc.) y en qué lugares (interiores, exteriores).


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración guiada: Los niños, divididos en pequeños grupos, rotarán por estaciones de actividad diseñadas para explorar movimientos específicos:

    1. Estación de Saltos: Diferentes alturas y distancias marcadas en el suelo con cintas de colores.

    2. Estación de Carreras: Obstáculos bajos para sortear corriendo o caminando rápidamente.

    3. Estación de Giros: Marcas en el suelo para girar sobre ellas, explorando giros lentos y rápidos.

    4. Estación Sensorial: Pisos con texturas variadas (arena, tela suave, césped artificial) para caminar descalzos.



    • Cada estación contará con ejemplos gráficos y breves historias sobre cómo niños de distintas culturas realizan movimientos simila