Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3

Grado: 2º de primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Bienvenida y motivación (5 minutos)

• Comenzaremos la clase saludando a todos los alumnos por su nombre, fomentando un ambiente de inclusión y pertenencia.


• Presentaremos a los niños el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos cercanos a su experiencia como "Hoy vamos a descubrir secretos escondidos en las historias, leyendo juntos y ayudándonos a comprenderlas mejor".

Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Realizaremos una lluvia de ideas preguntando a los niños sobre sus libros o cuentos favoritos y qué les gusta de ellos.


• Compartiremos cómo nos sentimos cuando leemos en voz alta y si alguna vez pedimos que nos repitan algo que no entendemos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida en voz alta (15 minutos)

• Dividiremos la clase en pequeños grupos y asignaremos un cuento corto o fragmento de libro adecuado a su edad.


• Cada niño tendrá la oportunidad de leer en voz alta una parte del texto, fomentando la inclusión y la participación de todos, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales, proporcionando apoyo adicional si es necesario.


• Fomentaremos el pensamiento crítico haciendo preguntas sobre el texto que estimulen la reflexión, como "¿Por qué crees que el personaje hizo eso?" o "¿Cómo crees que se siente el personaje ahora?"