Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3 - Geografía de Secundaria 1º

Objetivo (PDA): El estudiante analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Enfoque: Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema Interdisciplinar: Alimentación

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Iniciar con una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los procesos productivos relacionados con la alimentación en su comunidad, México y el mundo. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  
  



• Presentación del problema: "La producción y consumo de alimentos en nuestra comunidad y sus impactos ambientales y sociales". Este problema se enmarca en cómo los distintos métodos de producción de alimentos afectan el ambiente y la sociedad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y exploración en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo investigará un tipo diferente de proceso productivo (orgánico, industrial, artesanal) enfocado en la alimentación, abordando los siguientes puntos:

  
  
  
  
  1. Descripción del proceso productivo
  
  
  2. Impactos ambientales y sociales positivos y negativos
  
  
  3. Comparación con otros tipos de procesos productivos
  
  
  
  



• Uso de tecnología e interdisciplinariedad: Alentaremos el uso de tablets o computadoras para la investigación. Se recomienda usar recursos como vídeos, artículos y bases de datos en línea. Además, se integrará conocimiento de ciencias naturales al discutir los impactos a