Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA):
Que los alumnos lean textos sobre temas polémicos, identificando los argumentos que sustentan cada postura, enfocándose en el problema de las adicciones, para fomentar un estilo de vida saludable.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Breve plática motivacional sobre la importancia de formar una opinión informada sobre temas polémicos, utilizando el tema de las adicciones como eje.
   
   
   • Explicación breve de qué es un texto argumentativo y cómo puede ayudarnos a entender mejor los temas polémicos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en Grupo: Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo leerá un texto argumentativo corto sobre las adicciones, asegurándose de que haya varios puntos de vista representados entre los distintos textos.
   
   
   • Identificación de Argumentos: Después de la lectura, cada equipo identificará los argumentos principales del texto que leyeron y los anotarán en un póster de papel bond.
   
   
   • Presentación al Grupo: Cada equipo presentará brevemente su póster, explicando los argumentos que encontraron en su texto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal: Reflexión sobre cómo diferentes argumentos pueden formar distintas opiniones sobre el tema de las adicciones.
   
   
   • Compromiso Personal: Invitación a los alumnos a pensar en cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria para pr