Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Leo Rivera- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Elaboración e intercambio de reseñas
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen la utilidad de las reseñas y comenten sus características, vinculando el aprendizaje con el fenómeno del acoso escolar (bullying), mediante un enfoque de Artes y experiencias estéticas e inclusión.
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Iniciar la clase con una dinámica grupal en la que cada estudiante comparta una experiencia personal (sin mencionar nombres) donde se hayan sentido excluidos o no escuchados. Esto servirá para crear un ambiente de empatía y respeto.
Introducción al tema: Breve explicación sobre qué son las reseñas y para qué sirven, usando ejemplos cotidianos como reseñas de libros, películas o videojuegos. Se hará énfasis en cómo a través de ellas podemos compartir nuestras opiniones y cómo estas pueden influir en los demás.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura y análisis: Se proyectará un corto animado o un fragmento de película que aborde el tema del acoso escolar. Posteriormente, se organizará una lluvia de ideas para resaltar los puntos principales y cómo nos hemos sentido al respecto.
Elaboración de reseñas: Los estudiantes, divididos en equipos, escribirán una reseña sobre el material audiovisual observado. Deberán incluir una descripción breve, su opinión personal y cómo creen que puede ayudar a sensibilizar sobre el acoso escolar. Se incentivará el uso de elementos artísticos como dibujos o collage para acompañar su texto.
Intercambio de reseñas: Los equipos intercambiarán sus reseñas con otro equipo, leyéndolas y pr