El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Desarrollo Corporal y Vivencias Afectivas en Inicial 1º

Fecha: [Incluir fecha específica]
Duración: 45 minutos
Grupo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno descubra y desarrolle sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar a abordar: Convivencia

Desarrollo de la sesión

1. Actividad de bienvenida – Duración: 5 minutos

   
   
   
   
   • Descripción: Se iniciará con una canción suave para dar bienvenida a los niños y niñas, creando un ambiente cálido y seguro. Se hará un círculo con las figuras de referencia (educadoras y padres/madres que acompañen) y los niños para comenzar con un saludo afectuoso, promoviendo el contacto visual y el sostén emocional.
   
   
   
   



2. Actividad principal – Duración: 30 minutos

   
   
   
   
   • Descripción: La actividad se divide en dos partes:
     
     
     • Parte 1: Exploración del espacio (15 minutos). Los niños junto con sus figuras de referencia explorarán el espacio a través de diferentes texturas (alfombras, cojines, pelotas suaves). Se incentiva a los niños a gatear, rodar, y caminar si están en esa etapa, bajo la supervisión y guía afectiva de sus acompañantes, asegurando un entorno de confianza y seguridad.
     
     
     • Parte 2: Creación de arte corporal (15 minutos). Utilizando pinturas aptas para su edad, los niños, con ayuda de sus figuras de referencia, dejarán huellas de manos y pies sobre grandes hojas de papel, experimentando con el color y la sensació