Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Nuestras identidades a través del arte y la alimentación"

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica de realización]

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y representen aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos, enriqueciendo su comprensión de la alimentación como parte de esta identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Arte, Ciencias Naturales (Alimentación) y Educación Física.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Con música suave de fondo, dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles qué desayunaron, para introducir el tema de la alimentación.


2. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos típicos de la región, preguntando a los alumnos si los han probado y cómo se sienten al comerlos, vinculando las emociones y recuerdos con la alimentación.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de identidades a través del arte:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Proporcionar a los alumnos materiales diversos (papeles de colores, plastilina, tela, entre otros) para que elijan y creen una representación de su comida favorita, enfocándose en texturas, colores y formas.
   
   
   • Actividad 2: Invitar a los alumnos a compartir por qué escogieron esa comida y cómo creen que eso refleja parte de quiénes son. Esto fomentará la reflexión sobre la identidad personal y colectiva.
   
   
   
   



2. Integración de la alimentación:

   
   
   
   
   • Discusión dirigida: Hablar sobre cómo la alimentación es parte de nuestra identidad y cómo diferentes culturas tienen