Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el movimiento en nuestro espacio

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno mantendrá el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento, promoviendo una vida saludable y mejorando la convivencia a través del respeto por el espacio personal y común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Iniciar con una dinámica grupal donde se promueva la inclusión. Ejemplo: "El círculo del buen día", donde cada niño, al pasar al centro del círculo formado por sus compañeros, realiza un movimiento libre (saltar, girar, etc.) y dice “buen día”.


• Introducción al tema: Conversación dirigida sobre la importancia de conocer y respetar nuestro espacio y el de los demás, relacionándolo con la convivencia y vida saludable. Ejemplo: "¿Cómo nos sentimos cuando tenemos espacio para movernos? ¿Y cuando no lo tenemos?"

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: El laberinto de la convivencia. Se crea un laberinto con conos o cintas en el suelo. Los niños deben desplazarse por él realizando movimientos específicos (saltar, caminar en punta de pies, etc.), promoviendo el equilibrio y control corporal. Se intercalan estaciones de "desafíos de convivencia", donde deben realizar tareas que impliquen cooperación y respeto mutuo, como construir una torre con bloques en parejas sin hablar.

  
  



• Actividad 2: Estatuas musicales de movimientos. Se reproduce música y los niños deben bailar libremente. Al pausar la música, el