Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Producción e Interpretación de Avisos, Carteles, Anuncios Publicitarios y Letreros en la Vida Cotidiana

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Competencias a Desarrollar:

• Lectura y análisis de información.


• Trabajo en equipo.


• Comunicación efectiva.


• Pensamiento crítico.

Recursos:

• Cartulinas.


• Marcadores de colores.


• Pegamento.


• Tijeras.


• Ejemplos impresos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Tema: Explicación breve de lo que son los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a su experiencia cotidiana.
   
   
   • Pregunta Generadora: ¿Qué mensajes hemos visto en nuestro camino a la escuela? Discusión guiada para activar conocimientos previos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y Reflexión: En equipos, los alumnos saldrán a explorar (siempre dentro de las instalaciones escolares y bajo supervisión) para identificar y fotografiar (si es posible) diferentes tipos de letreros y avisos.
   
   
   • Análisis en Equipo: Posteriormente, cada equipo elegirá uno de los letreros encontrados y discutirá:
     
     
     • ¿Qué dice?
     
     
     • ¿Para qué sirve?
     
     
     • ¿Qué características tiene? (Colores, tamaños, imágenes)
     
     
     
     
   
   
   • Creación: Cada equipo creará un cartel o letrero sobre alguna norma o información importante para la e