Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Isela Ornelas
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Instituciones, Organizaciones y Mecanismos de Representación Democrática


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.



Inicio (15 minutos)


Actividad Rompehielo: "La democracia en mi clase"



  1. Descripción: Formar pequeños grupos y pedirles que elijan un representante por votación. La tarea del representante será comunicar la opinión del grupo sobre qué regla debería añadirse en la clase para combatir el acoso escolar.



  2. Objetivo: Introducir a los estudiantes en el concepto de representación democrática y participación ciudadana de manera práctica y cercana a su realidad.



  3. Recursos: Papel y bolígrafos para que los alumnos escriban sus propuestas.





Desarrollo (25 minutos)


Método Aprendizaje Basado en Problemas: "Construyendo una comunidad inclusiva"



  1. Presentación del Problema: Exposición breve sobre el acoso escolar, utilizando datos, testimonios simulados y preguntas dirigidas para sensibilizar y generar empatía.



  2. Tarea de los Alumnos: En los mismos grupos, diseñar un proyecto de intervención escolar que promueva la inclusión y combata el acoso escolar, haciendo uso de instituciones y organizaciones (como el consejo estudiantil, asociaciones de padres de familia, etc.), así como mecanismos de participación y representación democrática (como encuestas, foros de discusión, comités de estudiantes).