Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Jorge Galicia Ariadna
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión educativa


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 5


Objetivo (PDA): Indaga y describe el impacto de las actividades humanas en el entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tema transversal: Cuidado del ambiente.


Enfoques: Interculturalidad crítica y Vida saludable.




Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y conexión previa: Iniciar con una plática grupal corta sobre qué actividades realizan en casa que consideren que afectan al ambiente (ejemplos: usar mucho plástico, dejar la luz encendida). Llevar la discusión hacia cómo creen que eso afecta a la naturaleza y a su propia salud.



  2. Propósito de la sesión: Compartir con los alumnos el objetivo de la sesión y explicar cómo sus acciones cotidianas pueden impactar su entorno y su vida.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de exploración: Realizar una pequeña salida al patio de la escuela o un área verde cercana para observar directamente el entorno. Pedir a los alumnos que identifiquen elementos naturales (árboles, plantas, insectos) y elementos introducidos por humanos (basura, construcciones).



  2. Discusión guiada: Al regresar al salón, guiar una reflexión sobre lo observado, preguntando cómo creen que las actividades humanas vistas afectan los elementos naturales y cómo estos cambios podrían influir en la salud de las personas y los seres vivos.



  3. Construcción de conocimientos: En equipos, los alumnos elaborarán un pequeño mural con dibujos y palabras que representen