Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares, o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):
Inicio con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña comparte su nombre y una palabra que les guste. Se discute brevemente cómo todos tienen el derecho de aprender y expresarse, resaltando la importancia de la igualdad de género.

2. Introducción al proyecto (10 minutos):
Se plantea el proyecto comunitario: "Nuestro Gran Mural de Palabras". Se explica que crearemos un mural con palabras significativas para nosotros, que representen a nuestra comunidad escolar y familias. Este mural será un puente hacia la lectoescritura y nos ayudará a conocer mejor a los demás.

3. Exploración y selección de palabras (10 minutos):
Los niños y niñas, con ayuda de la maestra o maestro, explorarán libros y textos accesibles en el salón, buscando palabras que les sean significativas. Se fomenta el trabajo en equipo, respetando las elecciones de todos, y se promueve la igualdad permitiendo que niñas y niños participen por igual en la actividad.

**4. Creación de producciones grá