Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Sustentabilidad de la Biodiversidad y Humanismo

Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos argumenten críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a resolver: "El Mundo de Plástico" – Una ciudad donde todos los productos se fabrican de plástico, desde juguetes hasta utensilios de cocina, provocando graves problemas ambientales.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Se introducirá a los alumnos a la problemática de "El Mundo de Plástico" mediante un breve relato ilustrado o video. Se les explicará cómo la producción masiva de plásticos afecta la biodiversidad y genera problemas socioambientales.
   
   
   • Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 para analizar el problema desde diferentes perspectivas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación y análisis: Cada equipo recibirá fichas informativas sobre los impactos de la producción de plástico en la biodiversidad, la preservación del ambiente, y ejemplos de estilos de vida y modelos de desarrollo sostenibles.
   
   
   • Discusión en equipo: Los alumnos discutirán en sus equipos cómo el ideal de satisfacer las necesidades humanas a través de los patrones de produ