Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Wilson Gomez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los Elementos y los Recursos Estéticos de la Lengua Española en Literatura Oral y Escrita


Grado: Secundaria 2º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las características y recursos estéticos de los textos narrativos, interpretando y disfrutando de cuentos y novelas.


Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas & Interculturalidad Crítica.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Tiempo de Duración: 50 minutos.


Problema Interdisciplinar: Convivencia.


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Presentación del Tema: Se iniciará con una breve introducción sobre la importancia de los elementos estéticos en la literatura oral y escrita, explicando cómo estos contribuyen a enriquecer las narrativas y su relevancia en la convivencia cultural e intercultural.



  • Activación de Conocimientos Previos: Se preguntará a los estudiantes sobre sus experiencias con la literatura, identificando si han notado el uso de recursos estéticos en las narraciones que conocen o han trabajado anteriormente.



  • Motivación: Se motivará a los alumnos mencionando que aprenderán a apreciar de manera más profunda las obras literarias, reconociendo los recursos que hacen a las historias más envolventes y significativas.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción al Proyecto Comunitario: Se anunciará la realización de un proyecto comunitario enfocado en la creación de una pequeña obra narrativa grupal que integre elementos y recursos estéticos discutidos en clase. Esta obra tendrá como tema central la convivencia, buscando promover el respeto, la empatía y la valoración de la diversidad cultur