Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Recursos literarios en la expresión de vínculos

Grado: 3° de Secundaria
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, utilizando el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario
Competencias clave: Pensamiento crítico, expresión escrita, colaboración.

I. Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre los tipos de recursos literarios que conocen (metáfora, hipérbole, personificación) y ejemplos de cómo estos pueden expresar sentimientos o ideas. Discutir brevemente cómo la literatura refleja la realidad de las comunidades y familias.

  
  



• Motivación y planteamiento del problema: Reflexionar sobre el desinterés general en la lectura y escritura dentro de sus círculos cercanos, identificando causas posibles y cómo la literatura puede ser una herramienta para reconectar con estas esferas de su vida de una manera emocionante y relevante.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a los Recursos Literarios específicos: Mediante una presentación dinámica, mostrar cómo distintos escritores han utilizado recursos literarios para describir y expresar emociones, sentimientos e ideas vinculadas a sus familias, escuelas y comunidades.

  
  



• Taller de escritura creativa en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para comenzar a esbozar un texto que utilice recursos literarios enfocados en sus propias experiencias familiares, escolares o com