Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Prácticas Sustentables para el Bienestar Comunitario

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos argumenten sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Objetivo: Activar conocimientos previos sobre sostenibilidad.


• Desarrollo: Solicitar a los alumnos que mencionen prácticas cotidianas relacionadas con la producción, distribución y consumo de bienes. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Inclusión: Asegurarse de dar voz a todos los alumnos, promoviendo un ambiente inclusivo y respetuoso de las opiniones.

Actividad 2: Reflexión grupal

• Objetivo: Identificar el nivel de conocimiento sobre sostenibilidad.


• Desarrollo: Preguntar a los alumnos qué saben sobre prácticas sustentables y cómo estas pueden impactar en el medio ambiente y la comunidad.


• Pensamiento crítico: Fomentar el análisis crítico de las prácticas cotidianas y su relación con la sostenibilidad.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Investigación en equipos

• Objetivo: Investigar diferentes prácticas sustentables de producción, distribución y consumo.


• Desarrollo: Dividir la clase en equipos. Cada equipo investigará un aspecto específico (producción, distribución, consumo) y buscará ejemplos de prácticas sustentables en ese ámbito.


• Herramientas: Proporcionar acceso a libros, artículos y recursos en línea.


• Inclusión: Asignar roles dentro de los equipos para asegurar la partici