Los afectos y su influencia en el bienestar.

Valeria Ledezma
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: “Explorando Mis Emociones para una Mejor Convivencia”


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 6


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca los factores del contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque Interdisciplinario: Artes, Experiencias Estéticas, e Inclusión



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Tema: Se iniciará con una ronda de bienvenida donde cada alumno compartirá cómo se siente ese día y porqué. Luego, se introducirá el tema sobre "Los afectos y su influencia en el bienestar" mediante una breve charla interactiva, preguntando a los alumnos cómo creen que nuestras emociones pueden afectar nuestra vida diaria y nuestras relaciones con los demás.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad "Mi Emoción en Colores": Se distribuirán hojas de papel y materiales de arte (crayones, marcadores, pinturas). Los estudiantes representarán cómo se sienten a través del dibujo y el color, eligiendo colores que creen que representan sus emociones actuales. Se promoverá un ambiente de inclusión, respetando las diferencias en la expresión de cada niño.



  2. Diálogo y Reflexión Grupal: En círculo, los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán lo que representan. Se guiará la conversación hacia cómo diferentes situaciones (en la escuela, en casa, con amigos) pueden influir en cómo se sienten y cómo expresan sus emociones.



  3. Construyendo Soluciones Juntos: Divididos en pequeños grupos, los alumnos discutirán situaciones comunes de conflicto o malentendido y cómo los