Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Asignatura: Educación Física
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 - 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Objetivo: Generar interés y conectar con conocimientos previos.


• Descripción: Se iniciará con una breve dinámica grupal donde los estudiantes compartirán experiencias personales sobre juegos (tradicionales, deportivos, de mesa) en los que hayan tenido que aplicar estrategias para ganar o mejorar su desempeño.


• Inclusión: Se asegurará que todos tengan la oportunidad de participar, adaptando las formas de expresión para aquellos que lo requieran.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Torneo de Estrategas

• Objetivo: Desarrollar habilidades de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo enfrentará desafíos que mezclan actividad física y problemas lógicos (ej. carreras de relevos con acertijos). Antes de cada desafío, los grupos tendrán un tiempo limitado para leer las instrucciones, discutirlas y plantear una estrategia.


• Interdisciplinariedad: Se incorporará la comprensión lectora al exigir que los estudiantes lean y comprendan las instrucciones de cada desafío correctamente.


• Pensamiento Crítico: Los alumnos deberán analizar cada desafío para identificar la mejor estrategia de sol