Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando y Transformando nuestro Espacio

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen colectivamente sobre cómo mejorar un espacio comunitario y planifiquen cómo llevarlo a cabo mediante expresiones artísticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una dinámica grupal donde los estudiantes compartan sus lugares favoritos de la comunidad y expliquen por qué. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y apertura.


• Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia del arte y la cultura en la transformación de espacios comunitarios. Mostrar ejemplos de intervenciones artísticas en comunidades alrededor del mundo.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Diagnóstico: En equipos, los alumnos realizarán un recorrido por un espacio previamente seleccionado en la comunidad escolar, ya sea el patio, un corredor, el jardín, etc. Deberán identificar y discutir qué áreas podrían ser mejoradas y cómo. Fomentar la observación crítica y el respeto por las opiniones ajenas.


• Lluvia de Ideas: Regresando al aula, cada equipo compartirá sus hallazgos y propondrá ideas de cómo podrían intervenir artísticamente el espacio para mejorarlo. Se motivará la inclusión de diversas formas de arte (performance, videoarte, instalación, etc.).


• Introducción a la Lectoescritura: Como parte del proyecto, se introducirá la tarea de investigar y documentar sobre las expresiones artísticas elegidas, promoviendo así la lectoescritura. Se les pedirá que busquen